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[最佳]學習態度

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JOJO10:
以前我上C++課程
老師從頭到尾秀給你看,秀完一場表演,也快下課了,
然後叫你自己練習看看,每次問老師都之之嗚嗚的,鬼才董他在講什,最後全班一半以上被當,老師自己大送分加總平均,夠鳥蛋的老師
亂教一通

tonyvan123:

--- 引述: JOJO10 於 2008-06-13 12:51 ---台灣教育有幾個病態,(一)老師對同學說:有沒有問題呀,同學說:沒有.不然都是班上前幾名在問,
問問題的人常會被當成怪胎,像我就不會,因為我都把不問問題的當笨蛋^^.
以前我遇到一個英文老師,我就很佩服他學習心態跟努力,他為了學英文每天狂念幾十幾個小時,有大問題小問題都要解決,老師跟同學看到他都快閃,我在上他的課就感覺他英文底子特別好.
以前我常把一些老師問倒,他們反而覺得我學習太鑽牛角尖,(我沒嫌你爛就好,還嫌我太鑽牛角尖),
跟老師討論,學生提一些論點,有時候老師還覺得你在鬼扯,這什教育呀.

(二)考試制度有好有壞,為何不加入新的制度,強化整體教育水準(國外教育制度並不是很好,但有優點也有缺點,台灣學不來嗎??)
保留考試制度的優點(建立實際評量學生學習進度表或成長輔導),
阿密陀佛,我不能再造口業,呼.
我講的有錯,請大大多多指教,感恩.

--- 引用結尾 ---
很贊成"以前我常把一些老師問倒,他們反而覺得我學習太鑽牛角尖",但也碰到很多好老師,尤其是高職以上,運氣很好大部份是留美老師,他們都很有耐心,即使問超出課本問題也一樣回答,答題如自樹一格時萬一答案錯了,只要邏輯對那題還給了80%以上的分數,其實也滿多老師已經默默去改變,只是還不足以改變整個台灣而已,真希望台灣不再是死記課本的台灣

tom710509:
小弟只覺得不管是在學校還是職場,資深就有義務教導資淺同學或同事專業技能與該有之水準
畢竟不管是職場還是學校,都是來學習與發揮技能,但職場很多都認為說沒有義務教導
這是很奇怪之想法,因為沒有人天生就會,沒有什麼正職人員去作工讀生事情,主管還說什麼
沒有其他事情讓你做這種敷延別人之理由,只有為什麼不讓別人一方面學習一方面做事情呢??
公司的確要有產值,但產值可以後天磨練出來,而不是要求別人一開始就什麼都會
現在不讓別人使用E-mail,主管為何沒有訓練與規定員工該有之信件水準??包括電話禮儀也是
主管也是拿公司薪水,看到下屬不會與需要改進之地方,主管請教導與訓練,而不是直接處分

netman:

--- 引述: tom710509 於 2010-12-13 22:04 ---小弟只覺得不管是在學校還是職場,資深就有義務教導資淺同學或同事專業技能與該有之水準
畢竟不管是職場還是學校,都是來學習與發揮技能,但職場很多都認為說沒有義務教導
這是很奇怪之想法,因為沒有人天生就會,沒有什麼正職人員去作工讀生事情,主管還說什麼
沒有其他事情讓你做這種敷延別人之理由,只有為什麼不讓別人一方面學習一方面做事情呢??
公司的確要有產值,但產值可以後天磨練出來,而不是要求別人一開始就什麼都會
現在不讓別人使用E-mail,主管為何沒有訓練與規定員工該有之信件水準??包括電話禮儀也是
主管也是拿公司薪水,看到下屬不會與需要改進之地方,主管請教導與訓練,而不是直接處分

--- 引用結尾 ---

簡而言之:不教而殺謂之虐!

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